小学语文教学与劳技课的融合路径探析

刘祖鸿

摘  要：语文教学属于综合性的学科，是一个树立良好的思想品质、帮助学生实现全面发展的平台。学科育人的理念需要教师进行有效落实，不断完善教学设计和实践内容。通过语文实践课与劳技课的结合，帮助学生树立劳动意识，锻炼学生的劳动技能，同时也为语文课堂增添更多的趣味内容，提升教学评价。劳动教育是学生德育教育工作中的重点，如何有效完成语文实践课与劳技课的结合，是语文教师需要去深度思考的问题。

关键词：语文实践课;劳技课;教学价值;教学策略

引言

目前阶段，语文实践课与劳技课的结合，是在坚持素质教育理念的基础上，充分调动学生的积极性和自主性，结合有效的教学路径，完成劳动教育的工作。教师应当将实践活动与劳动技能的培养建立联系，提升语文实践课的教学有效性。通过语文实践课与劳技课的融合，有助于增强小学生的劳动意识和劳动技能。所以教师需要找到合适的切入点，将语文实践课与劳技课流畅、合理的进行结合。

一、语文实践课与劳技课结合的教学价值

（一）培养学生的语文学科素养

语文实践课本身就是提升教学深度、拓展教学宽度的一种体现。学生通过实践活动的亲身参与，提升内心体验，对很多课文所描述的内容、内涵、情感就有了亲身体会，促进学生的深度学习。这样也能够避免学生进行机械化学习，却无法实现深度理解的情况，有助于语文教学质量的提高。……