浅析初中数学问题情境的有效创设策略

黄兴

摘  要：数学作为一门具有抽象性与逻辑性的学科，教师要想在日常教学中提高学生学习成效，发挥学生自主学习意识，就要在日常教学的过程中寻找有效的教学措施，帮助学生构建知识体系，运用直观的讲述方法强化学生对重难点知识的理解与记忆。情境教学法就是行之有效的方法之一。情景教学法是指数学教师在备课过程中依照教学中的重难点知识为学生创设相关情境。教师在备课时，应根据本班学生自身实际情况设定合理的问题情境，帮助学生树立学习自信心，让学生在学习过程中获得成功感与胜任感。

关键词：浅析;初中数学;问题情境;创设策略

引言

当今社会对教育问题愈加关注，如何提高初中数学课堂教学效率，提高学生的培养质量，培养出更多具有批判精神的学子，成了当今社会热点考虑的问题.新课改的推动，给初中数学课堂带来了多样化的教学观念，也带来了多样化的教学方式，其中，重视数学课堂问题情境的创设成为大家一致认同的科学教育理念，在问题情境之下培养学生学会质疑、学会批判，成为新时代理想的公民.这就要求教师在日常教学中注重提问，注重问题引导，进而在准确把握学生学习、生活和思想认识的基础上，将数学知识寓于形式多样、生动有趣的问题情境之中，以激起学生的学习意愿，充分利用学生的好奇心与求知欲，引导学生积极思考、主动探索，从而实现初中数学有效教学。……