落实素养立意 提高复习效率

邓凌梅

摘 要：从高考政治试题来看，核心素养已经不同程度地渗透于考题之中，这也就意味着高考政治的复习要从知识立意转向素养立意，提高复习效率。文章从筑牢根基、活化载体、强化关键、优化手段等方面来探讨基于核心素养立意下高三政治一轮复习的策略。

关键词：核心素养;高三政治;一轮复习;复习效率

高中思想政治作为落实立德树人根本任务的关键性课程，核心素养的渗透贯穿于整个高中阶段政治教学。但是，由于高中政治是高考科目之一，其抽象理论知识内容比较多，同时为进一步体现政治学科的特点还有对时政热点的要求，这也就导致在一轮复习中，教师们为了完成教学任务，出现了忽视学生主体作用，自己包揽课堂全过程、课堂效率低下的问题，这是与核心素养的要求背道而驰的。因此，在一轮复习中，思想政治复习的重点应更加倾向于能够体现思想政治学科“政治认同、科学精神、法治意识和公共参与”这四大核心素养立意的落实上，从而提高复习效率，真正达到高考评价体系“一核四层四翼”的要求。下面就以人教版高中思想政治必修4“生活与哲学”“价值的创造与实践”复习课为例，谈谈自己的几点探索。

一、巧用思维导图，筑牢素养根基

基础知识是能力的载体，是学生建构知识体系、编织知识网络的基本要素，是学生能力提升和持续发展的根基。如果离开这一根基，素养的培育、落实也就必然成了无源之水、无本之木，引导学生形成正确的价值观也就变为一纸空谈。……