小学语文教育实施中国传统文化教育研究

杨施莹

摘要：小学语文课程的学习对于小学生的理解能力提升和思想精神启蒙具有重要的意义。中国传统文化是优秀的思想传承，具有朴素的人文理念和高尚的道德修养，所以通过将传统文化贯穿于小学语文教学的全过程中，有利于小学生不断地从传统文化中领悟优秀的人文理念，并从自身的学习发展过程中，主动的理解传统文化的内涵，并感受其优良的特征，自动自觉的成为传统文化的传承者和发扬者。

关键词：小学语文;传统文化;教育研究

引言：中华文化源远流长，它既是一种文明演化的过程，也是反映中华民族自强不息，复兴奋斗的活教材。小学语文是基础教育课程，在新课改要求下，素质教育逐渐成为小学语文教学的重要目标之一，通过语文课程教学可以使的小学生认识传统文化，从文学的入门中感悟传统文化的存在感。由于学前教育的发展，小学生目前在语文文学素养的能力都有一定的提升，因此小学语文通过传统文化渗透，可以进一步提升他们的人格发展，以传统文化的感染力提高素质教育水平，使其通过提升传统文学素养，发展自身的人文、民族、实践等认知能力，具备更为优秀的文化可塑性和语文应用能力，达到全面发展的素质教育要求。传统文化之所以具有很強的感召力，是因为它汇聚了五千年文明的演变，体现了民族的独有思想，用它来启迪开智，让优秀的、经典的文化被后人继承发扬，具有很强的现实意义。……