小学数学低年级游戏教学法的实践探究

相洪军

摘  要：在小学阶段中，数学教学占据着至关重要的地位，一直以来都受到教育工作者的重视。低年级数学教学是培养学生数学基础能力和数学学科核心素养的起步阶段，同时也是数学启蒙的关键时期。因此，在数学教学活动中，教师要注重创新教学方法，根据课程改革和素质教育理念的要求，改革创新数学课堂教学模式，采用先进的教学方式和手段提高教学质量和水平。文章主要聚焦小学数学低年级游戏教学法的实践应用进行分析。

关键词：小学数学;低年级;游戏教学法;实践应用

小学低年级学生具有好奇心强、求知欲旺、活泼爱玩的特点，并且在课堂上容易出现注意力分散、问题回答准确率低等情况。游戏是学生普遍喜欢的活动形式，有助于调动学生的学习积极性，集中注意力，并实现寓教于乐。因此，在小学低年级数学教学中，教师可以适当应用游戏教学法，以激发学生的学习兴趣，培养学生的数学学习能力，进而凸显学生的课堂主体地位。

一、在计算教学中实施游戏教学法

小学低年级学生要掌握数的计算等基本内容。在数的计算教学中，教师要注重对学生直观操作能力和语言表达能力的培养，帮助学生掌握相对简单的数学问题的计算方法。例如，在教学人教版《义务教育教科书·数学》（以下统称“教材”）一年级上册“6 ～ 10的认识和加减法”，教师要重视学生计算能力的培养，可以在一些教学内容中适当融入游戏元素，让学生在游戏教学的过程中掌握相应的数学知识与技能。……