在高中化学实验教学中培养学生的探究思维

雍成明

摘要：化学是以实验的方法观察探究科学规律的基础学科，高中阶段的课程学习中，有很多的实验课教学内容，在教学中利用化学实验现象的预测与假设、实验设计、实验记录、实验结论和知识拓展培养学生的探究思维，才能使学生的核心素养得到培养。本文就高中化学实验教学中培养学生的探究思维的方法策略进行探究。

关键词：高中;化学实验;全面发展;科学精神;探究能力

一、基于培养学生探究思维的高中化学实验教学模式的构建

物质发生化学反应产生新物质使得世界上的新物质随着人们的需求不断增多，而化学这一学科越来越受到人们的关注，并且在推动社会进步，提高人们生活水平方面发挥的作用极其显著。化学实验本身就是对物质变化及其性质规律的探究过程，学生在动手进行化学实验的过程中，需要对实验进行设计，假设实验出现的结果，并且在实验过程中，观察现象、控制化学反应的条件，记录化学反应的现象，每一个动手动脑的环节，都能使学生的探究思维得到发展。因此，在教学中要创造条件促使在学生在回答提问、动手操作、思考联想中，使问、做、想形成系统的探究思维发展过程。比如《氯气的实验室制法》实验教学，先提问学生实验室制作氯气需要的原料物质是什么？化学反应原理是什么？学生在回答时一边回忆教材上的理论知识，一边在实验室的原料存放处找寻实验要用的……