党史教育与新时代中国共产党形象塑造

刘 燕，刘龙飞

（1.北京师范大学，北京 100875；2.南宁师范大学，广西 南宁 530299）

中国共产党的形象是其思想主张和行为实践的外在表现，正是基于对党的外在表现积极、正向的认知和评价，人民群众才得以形成对中国共产党支持和认同的心理倾向。“历史的长河大浪淘沙，也昭示历史担当者的风采。”[1]（P34）中国共产党是实现中华民族伟大复兴的历史担当者，党的百年历史进程不仅是党从小到大、由弱变强的自我建设和自我革命史，更是党带领人民群众不断取得革命、建设和改革胜利的奋斗史和贡献史，党的百年历史不仅彰显了党的光辉形象，也为新时代党的形象塑造提供了强有力的支撑。党的形象熔铸于党的百年历史之中，塑造新时代中国共产党良好形象就要学习党的历史，加强党史教育，以党史教育来推动新时代党的形象塑造。

一、良好的形象是中国共产党的一面旗帜

政党的形象是政党在人民群众中树立的一面旗帜，是政党的行为和活动在人民群众心目中形成的总体印象、认知和评价，关乎着政党对人民大众的影响力和号召力，是政党力量的一种存在方式。中国共产党作为我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势。实现长期稳固的执政，应对各种风险和挑战，党的形象至关重要。党的形象不仅映射着党和人民群众的关系，而且牵涉着社会主义现代化和中华民族伟大复兴的实现，更关乎着中国共产党的建设。

1.良好形象增强党对人民群众的组织力和号召力

政党的良好形象本质上来源于政党自身的行为实践，并形成于人民群众的认知和评价之中。政党正是通过自身的行为实践，向人民群众展现自己的思想、理念和主张等，从而在人民群众心中树立一定的形象。当政党的行为实践为人民群众所接纳、认可和赞同时，就会在人民群众中树立起良好的形象。这一良好形象一旦形成，便具有相对稳定性，就会为政党的领导、组织和号召带来强大的能量，引发人民群众对党的方针、政策和主张的自觉支持和跟随，增强党对人民群众的组织力和号召力。中国共产党的良好形象所具备的这种能量根源于以人民为中心的执政理念和实践行为。中国共产党是无产阶级政党，始终代表最广大人民根本利益，没有任何自己特殊的利益。在党团结带领中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中国共产党始终坚持“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，将实现和维护人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，并形成了密切联系人民群众的工作法宝，在人民群众中塑造了“为人民服务”的政党形象，由此赢得了人民群众的支持和认可，确立了中国共产党在社会主义事业中的领导核心地位。正如毛泽东所言：“假如我们对这些问题注意了，解决了、满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”[2]（P137）邓小平也将人民群众对党的拥护和支持作为党的领导优势，他说：“只要我们真正依靠人民，跟人民讲清道理，人民，不论工人也好，农民也好，知识分子也好，爱国民主人士也好，都是识大体、顾大局的，都是相信跟着党走是对的。”[3]（P301）可以说，正是由于中国共产党始终坚持以人民为中心，想人民之所想，急人民之所急，为人民群众谋利益谋幸福，才在人民群众中树立了良好的政党形象，才使得中国共产党的领导成为历史和人民的选择，才使得中国共产党成为中国特色社会主义事业总揽全局、协调各方的领导核心。

2.良好形象为实现中华民族伟大复兴和社会主义现代化凝聚人心、积聚力量

中国共产党的良好形象是为实现中华民族伟大复兴和社会主义现代化凝聚人心、积聚力量的无形利器。良好形象的形成意味着人民群众对党的信任和认可，意味着人民群众对体现党的意志和主张的路线、方针、政策等的支持和响应，意味着党在带领人民推进社会主义各项事业中的强大凝聚力和号召力。中华民族之所以能够从被侵略被压迫的历史时期走向比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的新时代，迎来站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，取得令世人瞩目的历史性成就和丰硕成果，离不开党对人民群众的组织和领导，更离不开人民群众对党的路线、方针和政策的支持和响应，即离不开人民群众历史主体作用的发挥。毛泽东在《论联合政府》中指出：“只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。”[4]（P1096）中国共产党的领导和人民群众主体作用的发挥共同推动中华民族伟大复兴的实现。在这个过程中，党的良好形象成为引领全体党员和广大群众克服困难和险阻的旗帜，将全体人民的智慧和能量凝结在一起，在社会主义革命、建设和改革中发挥磅礴力量。可以说，中国共产党的良好形象是在全心全意为人民服务的实践中塑造的，中国共产党的磅礴力量也是在人民群众中获取的。没有人民群众对党的支持和信任，党的团结和带领就无法实现，社会主义革命、建设和改革事业的胜利就无从谈起。新时代推进中国特色社会主义伟大事业，仍然离不开党对人民群众的引领和号召，“只有党中央有权威，才能把全党牢固凝聚起来，进而把全国各族人民紧密团结起来，形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量”[5]（P21）。

3.良好形象推动党的先进性和纯洁性建设

先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，这种先进性和纯洁性，既来自于党自身的阶级性和人民性、党的理论的科学性、党的理想目标的宏伟性，更来自于党的组织纪律性和优良作风。“人民群众正是看到了我们党的良好作风，从而选择了跟党走；也正是我们党用优良作风树立了良好形象，从而凝聚起强大的进步力量。”[6]党的十八大以来，党的先进性和纯洁性建设成为新时代党的建设的主线内容之一，也是党的形象建设和塑造的要求之一。党的良好形象的塑造内含着党的先进性和纯洁性建设，加强党的先进性和纯洁性建设的过程就是塑造党的良好形象的过程，二者在本质上是一致的。党的良好形象的形成归根到底源自于党的各项主张和行为实践始终体现了人民群众的利益，始终将人民群众放在最高位置。而加强党的先进性和纯洁性建设，本质上也要求党始终坚持代表最广大人民群众的利益，维护和尊重人民群众的根本利益。从这个意义上讲，塑造中国共产党的良好形象，就是要加强党的先进性和纯洁性建设。只有保持了党的先进性和纯洁性，才能塑造中国共产党的良好形象。同时，党的良好形象还有利于增强党的权威性。一方面，党的良好形象为党员提供了对照的标准，能够通过增强党员的使命感形成对其无形的约束力。党的良好形象能够使党员产生自豪感和自信心，这种心理又反过来约束和规范党员的思想和行为，促使党员自觉的依照良好形象的标准和要求来调整自我；另一方面，良好的形象能够增强党的凝聚力和吸引力。对美好事物的追求是人的本性，良好的政党形象既能够坚定党员的政治信仰，增强党员的政治认同、角色认同、组织认同，提升党组织内部的凝聚力，又能够吸引优秀人才，不断为党组织注入新鲜血液。可以说，中国共产党既以自身良好形象形成的隐性力量不断促进党组织的自我革新和自我完善，同时又通过自我革新和自我完善保持党的先进性和纯洁性，进一步塑造和巩固党的良好形象，增强党的权威性。

二、以党史教育塑造新时代中国共产党形象的必要性

中国共产党的良好形象是多种形象的集合体，其中历史形象是党的形象的重要组成部分。开展党史教育是塑造新时代中国共产党形象的必然要求。

1.党史教育同党的形象塑造具有内在一致性

中国共产党的形象是党的客观存在和人们的主观映像的统一体。从客观上讲，党的形象是通过党的话语和实践展现出来的。从主观上讲，党的形象是通过人们的认知行为建构的。党的话语和实践是党的良好形象形成的基础，最终通过人们对党及其行为实践的评价得以确认。也就是说，党的良好形象的塑造取决于人们对党的形象的综合认知。有学者指出党的形象是多维立体的，包括了党的理论形象、党的本质形象、党的实践形象等[7]，这些形象都形成并彰显于党的历史实践中。例如，中国共产党的百年历史是中国共产党人不断将马克思主义基本原理同我国具体实践相结合的马克思主义中国化史，是党的理论创新史，塑造了中国共产党的理论形象；同时也是中国共产党团结和带领人民群众追求美好生活的革命史和奋斗史，彰显了中国共产党人的初心、使命、理想和信念，更彰显了中国共产党人艰苦奋斗、顽强拼搏的伟大精神，塑造了中国共产党为人民服务的形象；更是中国共产党带领中华民族由站起来、到富起来、迎来强起来的伟大复兴史，塑造了中国共产党的伟大实践形象。通过对中国共产党党史的学习，人们不仅能够认识党治国理政的韬略和才能，而且更能明白中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。如此，人们在党的艰辛历程和伟大成就中了解和认识中国共产党，形成对党的正确认知和评价，从而塑造党的良好形象。基于此，可以说党史教育和党的形象塑造之间具有内在一致性。中国共产党的历史就是党的形象的展示和演绎史，对人们进行党史教育的过程就是建构人们对党的正确认知并塑造党的良好形象的过程。

2.党史教育是对历史虚无主义的有力回击

历史虚无主义是改革开放以来在我国不断泛滥的错误社会思潮之一，影响广泛且危害至深。历史虚无主义主要是通过对中国共产党党史中的重大历史事件和重要历史人物歪曲的、虚假的宣传和评价，以实现否定党带领人民进行的社会主义革命、建设和改革历史进程和伟大成就的目的。否定中国共产党的领导和社会主义制度是历史虚无主义的终极目标，诋毁和污蔑党的领导人和英雄模范是其主要的表现形式。这种错误思潮的存在，极大地损害了中国共产党的形象，给党的长期稳固执政带来负面影响。前苏联就是在历史虚无主义思潮的冲击下，出现了歪曲苏共历史，歪曲列宁、斯大林等领导人的乱象，严重损害苏联共产党的形象，造成整个社会思想文化的混乱。处在新时代历史方位下的中国共产党，要时刻警惕历史虚无主义的危害，以中国共产党的历史史实对历史虚无主义予以强有力的回击，积极塑造中国共产党的良好形象。尤其是网络信息技术的发展为历史虚无主义的传播和渗透提供了更加便利的条件，“一种善于伪装、善于裹藏，打着‘还原历史真相’和‘重释历史’幌子的历史虚无主义新变化——软性历史虚无主义，借助新媒体沉渣泛起”[8]，对中国共产党的形象造成了不容小觑的损害，不断消解着主流意识形态。对此，习近平总书记指出：“要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。”[9]为此，就要加强中国共产党历史的教育，通过党史学习教育，澄清误解、还原史实、辨明真理，促进人们对真实历史的认识和把握，以马克思主义历史观来科学正确地认识和评价历史，在宣传党的历史形象的基础上塑造新时代党的良好形象。

3.党史教育为党的良好形象塑造提供了丰富“营养”

中国共产党的历史是由无数历史史实所构成的，这些历史史实中所蕴含的思想主张、精神风貌、历史成就、实践经验等彰显了中国共产党的历史形象，也为新时代党的良好形象塑造提供了丰富“营养”，是新时代加强党的建设、塑造党的良好形象的最好教科书和营养剂。首先，党的形象塑造的历史经验为新时代党的良好形象塑造提供智慧支持，其积累的“坚持人民立场”“从严治党”“抓住‘关键少数’”“善用媒体宣传”“开发历史形象”等经验给新时代党的良好形象塑造以历史借鉴和现实启示。其次，党的历史史实和历史人物为新时代党的良好形象塑造提供丰富素材。例如，要塑造党以人民为中心的公仆形象，就可以选取历史上党关心人民、爱护人民的历史事件以及具有为人民服务精神的历史人物作为素材，通过彰显以人民为中心的历史形象来建构新时代形象。最后，党取得的历史成就和丰硕成果为新时代党的良好形象塑造提供有力支撑。人们对党的形象的认知和评价不仅取决于党说了什么、做了什么，更取决于在其领导下，中国社会是否发生了实质性变化，中国人民是否享受到了切实的利益与实惠。当真切地感受到党为中华民族和中国人民作出的卓越贡献时，人们就会自觉地向中国共产党靠拢，支持和认可中国共产党的领导，党的良好形象自然而然便形成了。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。”[10]对于新时代中国共产党良好形象的塑造而言，我们既要通过开展党史学习教育来引导人们对党的认知和判断，又要善于从历史中总结规律、探寻方法、汲取智慧、吸收营养，寻求新时代党的形象塑造之道。

三、以党史教育推动新时代中国共产党形象塑造

党史教育是塑造中国共产党形象的重要途径和方式，在开展党史教育的过程中，必须要注重以时代问题为导向，以马克思主义历史观为指导，通过党史教育话语的转换和创新，在促使人们对党的历史形象形成正确全面认识和评价的同时，提升以党史教育塑造新时代中国共产党形象的效果。

1.以时代问题为导向塑造新时代中国共产党形象

问题意识强调以问题为导向开展相应活动，以时代问题为导向塑造中国共产党形象，要求党史教育要同中国共产党形象塑造的时代要求和现实需要相结合，在全面的基础上突出重点和关键。在不同的历史时期，党的形象塑造的侧重点是有所差异的，党的形象塑造始终是服务于党和国家事业发展要求的。例如，在新民主主义革命时期，根据中国共产党所处的社会环境和肩负的现实任务，毛泽东曾指出：“既要革命，就要有一个革命党。没有一个革命的党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。”[11]（P1357）这就表明在这一时期党的形象主要是一个“革命党”的形象，主要任务就是带领中国人民实现自身的独立解放。在改革开放初期，邓小平曾指出，为了取得人民对改革开放的信任，第一条必须要“组成具有改革开放形象的中央领导班子，使人民放心”[12]（P298）。党的“改革开放”的形象和改革开放的任务是相一致的。因此，在新时代以党史教育来塑造中国共产党形象时，一方面，要结合不同历史时期党和国家发展的主要任务和要求来看待党的形象，注重从党的重大历史事件、重要历史会议和历史人物中认识党的形象、评价党的形象、塑造党的形象。另一方面，要根据新时代党的形象塑造的时代要求和要解决的实际问题，不断从中国共产党党史中挖掘资源和素材，从党的历史中不断汲取有关的经验和智慧，为新时代中国共产党形象的塑造提供丰富营养。既要从中国共产党党史中了解和把握党的形象建设的规律和原则，又要注重“用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格”[9]，将党的形象塑造的优良传统转化为现实优势，推动新时代党的形象塑造。

2.以马克思主义历史观塑造新时代中国共产党形象

中国共产党形象的塑造是建立在对中国共产党的正确认知和科学评价的基础之上的，马克思主义历史观为人们正确认识和评价中国共产党及其历史提供了科学的方法论依据。历史观的问题是把握党的历史的根本方法问题。只有方法正确，才能够弄清事物的本源和实质，才能够把握事物的全貌和整体，进而形成正确的认知和判断。正如毛泽东所言：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”[2]（P139）中国共产党党史教育不仅是为了使人们掌握党的历史知识，更重要的是通过对历史的分析、探讨，使人们树立正确的世界观、人生观和价值观，学会运用马克思主义历史观，正确认识和评价党，增进对党的理解和信任。马克思主义历史观是马克思在研究人类发展史的基础上得出的两大创造之一，是科学的历史观，为我们认识历史、研究历史提供了科学的方法论。在现实生活中，改革开放深入推进，经济全球化、文化多样化、思想多元化不断冲击着人们原有的思想观念和价值选择，人们或多或少的会接触到各种各样的社会思潮，尤其是历史虚无主义，它们总是通过各种各样具有隐蔽性和迷惑性的传播方式引起人们的关注和兴趣，混淆人们的感觉和认知，影响人们对党的正确认识和判断，扰乱人们的思想和行为。即使是具备一定历史素养的人，在没有科学的历史观和历史分析方法的支撑下，也很容易被诱导和迷惑，走向历史虚无主义。因此，在开展党史教育时，不仅要注重传递给人们完整、准确的历史知识，还要注重科学历史观和历史研究方法的传授，注重提升人们明辨是非、真假、善恶的能力。“这样，我们才能正确把握历史发展的主题和主线、主流和支流、历史趋势和规律、探索和曲折、历史意见和时代意见、历史环境和历史条件、历史的必然性与偶然性、历史经验和教训、历史的动机与效果、历史人物评价的主要维度和标准”[13]，从而形成对中国共产党党史的科学认识和正确评价，塑造好新时代中国共产党形象。

3.以党史教育话语的转换与创新提升新时代中国共产党形象塑造的效果

党史教育是通过一定的话语实现的，党的历史和党的形象也是通过话语建构的。话语在党史教育和党的形象塑造中扮演着至关重要的角色。在新时代背景下，要确保党史教育对党的形象塑造的效果，必须要注重党史教育话语的转换与创新。首先，要以党关于历史问题的“两个决议”和党中央有关精神为依据，以党和国家对历史问题的定位为根本遵循锚定党史教育的话语内容，坚定党史教育的正确方向，并敢于正面地回应党的历史进程中的错误和曲折。既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。其次，要注重实现党史教育中理论话语向教学话语、文本话语向实践话语、学术话语向生活话语、宏大叙事向微观叙事的转换，使党史教育适用于不同场域、不同教育对象的需求。再次，要不断吸收和借鉴时代话语和实践话语，促进话语内容和话语方式的创新转换。一方面，党史教育要秉持科学严谨的态度，将党的历史史实搞清楚讲明白，另一方面，要根据时代的变化和人们需求的提升，不断为党史教育注入新鲜元素，在求真求实的基础上，形成具有历史深度、符合公众品味、彰显时代特色的党史教育话语体系。最后，要充分利用新媒体技术发展带来的便利和优势，促进党史教育的立体化多元化呈现。一方面，要积极采用文字、图像、音频和视频等多模态组合的立体的话语呈现方式，调动教育对象的多重感官，“让知识、思想、理论的表现更具有立体感，更具有启发性”[14]，增加党史教育话语的生动性和表现力。另一方面，要充分利用新媒体技术和新媒体平台，采用技术和平台提供的多样化表现方式和传播渠道进行党史教育，努力形成党史教育的积极氛围和良好生态环境。通过党史教育话语的转换和创新，增强党史教育的针对性和有效性，进而提升以党史教育塑造新时代中国共产党形象的效果。

四、结论

政党形象是政党的一项“软”实力，是以政党的“硬”实力为基础的，良好政党形象的形成意味着人们对政党“硬”实力的肯定和认同。中国共产党的百年奋斗史充分彰显了党带领人民群众实现站起来、富起来、强起来伟大飞跃的“硬”实力，同时中国共产党也在这百年的奋斗历程中建构和塑造起以人民为中心、堪当历史重任的大党形象，党的奋斗史就是党的形象建构史和演绎史。新时代塑造中国共产党良好形象，离不开对中国共产党百年历史的学习和教育，要注重从中国共产党百年历史中汲取智慧和力量，使人们在重温历史的过程中了解党带领人民群众取得的伟大成就、感悟党领导人民铸就的伟大精神、领会党矢志不渝的初心使命，坚定永远跟党走的信心和决心。