课程改革下翻转课堂在高校教学中的应用分析

魏 鑫

(山东华宇工学院，山东 德州 253000)

在高校课程教学改革背景下，翻转课堂在高校中的应用也已经开展，并取得了一定的成效，但同时也存在一定的问题。应解决翻转课堂与本土化教学方式的矛盾，打破固有理念，进而不断提升其应用效果。

1 翻转课堂的特点及优势

1.1 增强课堂教学的实用性

翻转课堂教学中的课堂时间是交给学生来完成学习的。课堂学习主要通过项目来进行，教师引导学生解决实际问题。这种教学方式能够使学生将课堂知识直接转化为解决实际问题的能力，使课堂教学更加具有实用性。各应用型高校都是以应用型人才培养为主要目标的，翻转课堂的教学模式符合当前应用型人才培养的理念。

1.2 有效吸引学生注意力

在传统教学模式中，教师主导整个教学过程。部分高校教学中，教师缺乏课堂教学的技巧和方式，单纯地通过课堂讲解和课下作业完成对知识的传授。这种教学方式使得学生在课堂上的注意力不够集中，尤其是高校课堂管理较为松散，教师往往会顾及不到学生的听课状态，导致教学效果不佳。在翻转课堂教学模式中，教师在课堂时间与学生共同完成某一项目和问题，学生的注意力得到了高度集中，通过解决问题巩固并提升了自身专业知识。

1.3 能够做到因材施教

高校学生来自不同地区，每个学生的个人特点和能力都不相同。在高校教学中，传统的教学模式无法对每个学生的特点进行把控，无法做到因材施教。……