课程思政与高校体育教学融合研究
——以武术教学为例

赵厚安，薛贝贝，袁 军

(昌吉学院 体育系，新疆 昌吉 831100)

“要坚持显性教育与隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。在高校武术教学中融入思政教育势在必行，高校武术教学内容蕴含丰富的思政元素，武术教学对促进大学生思政教育具有重要作用。

1 课程思政理念下高校武术教学的目标

1.1 实现立德树人的人才培养要求

在高校人才培养中，立德树人是当下人才培养的最基本要求。立德树人理念要求在学科教学中，将德育放在第一位。高校武术教学中德育工作尤为重要，德育不仅能够体现中国武术的精髓，同时还是当下人才培养的要求。课程思政就是要培养学生的德行，将思想政治教育充分融入高校武术教学中，在武术学习和训练中，对学生思想产生深刻影响，以立德树人理念作为人才培养要求。

1.2 传承中华武术文化

中华武术是民族文化的重要部分，具有很深的民族烙印。高校武术教学对中华武术文化的传承具有十分重要的意义。但是在实际教学和训练中，教师所强调的仅仅是武术的一些表演动作和技术要点，很少涉及武术文化内容。学生所掌握的武术专业素养，也只是单纯地完成课程要求，没有产生深度的研究和学习欲望。在课程思政理念下，通过对学生进行思想政治教育，充分挖掘武术课程中的思政内容，以优秀的传统文化理念作为武术课程中的思政元素，使学生对武术课程产生更加感性的认识，进而传承武术文化。……