高校数学教学与现代信息技术的融合研究

刘 辉

(黑龙江财经学院 基础教学部，哈尔滨 150025)

1 高校数学教学与现代信息技术的融合情况

近年来，许多高校投入了大量经费建设现代化教学设施，促进教学与信息技术相结合。但在实际教学中，很多高等数学教师仍采取黑板加粉笔的传统教学模式，未充分利用多媒体设备，使其成为摆设。导致这种问题的主要原因是教师对信息技术的运用不够重视，对于其如何在实际教学中应用并不关心，高校对于信息化设施的使用情况缺乏监督管理及相关培训，教师想用而不会用，不仅花费了大量设备购置资金，还使设备闲置，造成资源浪费。

2 高校数学教学改革因素探究

尽管我国高校的信息化教学设备和资源相对比较丰富，但教师在授课过程中仍习惯于传统的教学方式，缺少教学内容的设计和对信息化设备的使用。情感因素、学习策略、学校教育、家庭及社会环境等都是影响学生学习效果的主要因素，因此教师要积极主动地了解和鼓励学生，发现学生在数学学习过程中存在的问题，结合现代信息技术开展教学。目前，高校普遍存在无法依据学生真实情况制定教学方法等问题，难以实现为社会培养创新型人才、帮助学生了解高等数学文化内涵的教学目标，学生缺少学术探索和创新精神，无法真正掌握社会所需的专业技能。应用型本科院校学生基数较大，教师很难全面了解每个学生，正确认识学生之间的成绩差异，不能根据学生的知识背景和认知发展水平进行课程安排，对学生的培养目标存在偏差，严重影响了教学质量，导致学生缺乏学习积极性。……