智慧信息化技术与解决小学数学计算教学问题策略初探

钟镇锋

【摘要】多媒体技术与小学数学学科的融合，已经成为数学教育领域中的一种发展趋势。多媒体的运用不但需要计算机设备做辅助，还需要教师对其有深入了解。这一切，都需要教师先转变观念、优化教学方式，才能做到将数学计算教学与多媒体充分、有效结合。加强数学计算相关知识的教学，提升小学生数学计算能力的基础是掌握相关知识点，经过探究与实践，对学生数学相关知识的培养，借助多媒体开展专項训练活动小学生计算能力的培养是教授数学的基本条件，只有学生对自己有一定了解，才能知道在数学计算中的不足与优势。以往学生学习数学时，往往将其当作一项任务完成，对于计算问题也急于知道答案。多媒体技术的融入，就让学生计算的情况反馈形式更加丰富，可激发学生继续探究的热情。

【关键词】小学数学目标;计算教学;课堂信息化;线上线下

小学数学计算教学，其实可以通过多媒体手段使线上和线下教学有效紧密结合。目前，国内新冠肺炎疫情总体防控形势向好，在防控意识与手段不松懈的前提下，各地中小学逐步复课。学校恢复正常教学秩序，并不等于一切回归从前。疫情期间线上教学积累的宝贵经验，不可能也不应该在复课后失去用武之地。如何把战“疫”期间的问题与经验及时反思、系统总结和积累沉淀，用于开展后疫情时代线上线下相融合的新常态教学，已成为必要之举和当务之急。……