中小学“校园篮球”开展的困境与路径研究

萧浩祺

【摘要】近年来，中小学体育课程改革不断推进。作为体育教学的重要组成部分，“校园篮球”教学也成为改革的重要组成部分。为了提高中小学“校园篮球”教学质量，促进学生在“校园篮球”活动中提升体育核心素养，本文借助文献研究、实地调研、行动研究、观察总结等方法，就中小学“校园篮球”开展的困境和路径进行了探索，并从张弛有度、重视竞赛和优化评价三个角度提出具体建议。

【关键词】中小学;校园篮球;开展困境;路径

在五育并举背景下，“校园篮球”活动在中小学积极展开。然而，受到种种因素的影响，“校园篮球”活动质量始终难以获得有效提高。为了促进中小学“校园篮球”活动的有效开展，下面笔者结合教学实践，就相关策略进行分析研究。

一、中小学“校园篮球”开展的困境

（一）模式相對简单，缺乏篮球精神

中小学的“校园篮球”开展中一个重要的困境就是练习模式相对简单，教师很少组织整场的篮球比赛，即便组织篮球比赛，也是相对简单的比赛内容。学生无法在比赛中获得成就感，也缺乏篮球精神，导致当前中小学“校园篮球”教学质量相对较差。

（二）内容相对片面，局限技能练习

教师在开展“校园篮球”训练时，存在的一个重要问题就是内容相对片面，大多情况下只局限于学生对篮球技能的掌握。然而，在篮球学习中，学生还需要具备战术意识、合作能力、坚韧意志等。教学的片面性使学生在练习中感觉头重脚轻，无法获得很好的发展。……