融媒体时代高校网络舆情防控引导策略研究

赵胜楠

(苏州大学 艺术学院，江苏 苏州 215123)

融媒体是一种理念媒体，它融合了传统媒体资源与新媒体传播资源，利用网络在各类新媒体平台上进行信息传播，实现新媒体与传统媒介之间的共享资源与优势互补[1]。网络舆情是指，社会公众在网络这一公共空间对公共事务、社会热点、焦点问题、某些组织或个人带有公共性的话题等方面的具体事件而发表的情绪、建议、看法、态度、诉求的交汇和综合[2]。而高校网络舆情则是网络舆情在高校这一特殊的环境下应运而生以及不断变化的[3]。高校的学习阶段通常是一个人世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校学生思维活跃、富有激情和活力，容易相信外界信息，但缺乏政治经验和社会经验，思想不够成熟，情绪波动大，易被外界消极因素煽动，因而，高校网络舆情往往容易被不法分子利用。防范和化解高校网络舆情风险不仅关系到高校的稳定与教育的发展，而且关系到社会的稳定和国家的政治安全。因此，在融媒体时代，切实做好高校舆情工作意义重大。

一、融媒体时代高校网络舆情的主要特点

融媒体时代，网络媒体异军突起，成为继报纸、广播、电视之后的“第四大媒体”。高校网络舆情可以通过各种途径直接参与并表达自己对某些人和事的看法，我国高校网络舆情具备除一般网络舆情属性以外的特点。这主要体现在：

第一，群体性和特殊性。大学生是互联网大军中的主力，由于年龄相仿，喜好相似，大学生同质化程度非常高，加之较强的从众心理，具有较强的群体聚合性。……