提升“双轨合一”模式下临床医学专业学位硕士研究生科研创新能力的探索

孙经武 王 凤 郑 静 袁 飞 潘 磊

滨州医学院附属医院科技处 山东 滨州 256603

临床医学专业学位研究生的培养是高等医学院校研究生教育教学的重要组成部分，其培养目标是培养既具有良好的专业能力，又具有科研创新意识的复合型高素质医学人才。2014 年国家教育部等六部门出台《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，要求把临床专业学位研究生的培养纳入住院医师规范化培训体系中，从而使临床医学专业学位研究生的培养必须满足学位培养和住院医师培养的双重目标，即“双轨合一”[1]。自研究生培养并入规培后，过于关注临床胜任能力的培养，而一定程度上忽视了科研能力的培养，从而导致研究生的科研能力不足。科研能力培养有助于研究生科研思维的培养及形成，从而引起探究、解决和处理临床问题的兴趣，对他们以后的职业发展具有长远意义[2]。本研究自2019年2月—2020年2月，结合目前临床医学专业学位研究生的重临床轻科研的现状，拟建立双导师联合培养机制、优化课程设置、打造网上课程平台、完善考核监督机制、组建学术型和专业型研究生帮扶小组等方面提高专业学位研究生科研能力，解决高素质、复合型高级医学人才培养中的矛盾和冲突。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 本次实施对象为滨州医学院2017和2018两个年级医学专业学位硕士研究生。各选择一组共42名学生，分为对照组(20人)和实验组(22人)。两组硕士研究生的性别、年龄及主要医学基础课程平均成绩对比，差异无统计学意义，具有可比性。……