学以致用 享受成果

任俊菁

摘 要：随着当前世界形式的不断复杂变化和国民经济的高速健康发展，我国迈入了信息化时代，信息技术也由此得到了广泛重视并应用于社会各个领域。在初中教学中，信息技术教学的出发点是巩固学生基础的信息技术知识并完成一些基本操作，以此培养学生的自主学习能力和创新能力。在教学过程中，如何让学生觉得所学知识与生活息息相关，能够直接应用于生活中，这是每个信息技术老师必须面对的问题。文章通过培养学生兴趣，提高主动学习能力，引导学生用心观察和联系生活中的点滴，来提高学生的学习效率。通过循序渐进地方式使得学生做到学以致用，最后分享成果，体验收获。

关键词：培养兴趣;联系生活;学以致用;体验收获

信息技术课是一门应用性很强的学科，初中信息技术主要以培养学生的文本阅读、动手实践、技术应用能力为目的，以问题为重心，通过具体的任务展开解决问题的策略。解决问题的过程是学生尝试、探索的实践过程。而在教学过程中，如何让学生觉得所学知识与生活息息相关，能够直接应用于生活中，这是每个信息技术老师必须面对的问题。

一、 初中信息技术教学存在的问题

信息技术是集应用性、技能性、综合性于一体的学科，教学不同于其他学科。受到多种现实因素的影响，初中信息技术教学还是遇到了一些困难。

（一）教学观念陈旧

受到传统应试教育影响，有些老师仍然认为信息技术是副课，重视程度不够，教学理念也较为落后。……