小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略探究

摘 要：作文是一个人表达自我的重要途径，也是语文教学中的重要内容。三年级的学生刚刚开始接触这一部分内容，属于起步阶段，所以此时的作文教学至关重要，这是将学生引入写作大门的关键阶段，也是广大教育工作者普遍认识到的问题，所以在努力找寻教学策略，以提升写作课堂的质量。文章就此展开探讨，首先就三年级语文起步作文教学中存在的问题进行了简要分析，其次重点探究了解决策略，希望能够为写作教学质量的提升提供一些帮助。

关键词：小学三年级;起步作文;作文教学;存在问题;解决策略

一、 引言

作文在语文教学中的重要价值已经被广泛熟知，在语文考试中占据非常大的比重，而且这是一个人表达自我的关键途径，所以不管是从考试成绩方面，还是从个人发展方面来看，写作能力的提升都是非常必要的。但是三年级的学生才刚开始接触作文，所以在学习中必然会存在着诸多问题，对于教师来说，就要从教学入手认真分析，找出影响教学效率提升的问题，进行针对性解决。

二、 存在问题

（一）教学模式单一

虽然寫作能力的提升需要学生不断地练习，但是对于三年级的学生来说，他们更需要的是教师的指导，要先掌握写作技巧，对于写作这一件事情有极强的兴趣，这样才能为后续的练习打好基础。但是从当前的写作教学来看。教学模式比较单一，依然采用的是教师讲学生听的模式，所以很难调动学生的学习兴趣。……