牵线生活，促进成长

罗臻

关键词：道德与法治;生活化教学;有效性策略

生活化教学是指教师根据教学内容，利用语言、故事或者信息技术等手段，为学生构建一个学生熟悉且认可的生活情境，进而利用这种情境来提高学生的参与兴趣和问题思考兴趣，让他们在情境中，获得相关的技能与知识。生活化情境教学对于学生发展有着重要的意义，教师不妨在各类教学活动中，积极使用这样的方法。

一、初中道德与法治中引入生活化教学模式的意义

（一）引入生活化教学是学生阶段基础教育与课程改革的发展需要

随着素质教育的提出以及基础教育的全面提升和深化改革，基础教育阶段学生学习与发展教育教学也从最初的“知识决定论”时代，逐步走向核心素养的全新时代。《学生……纲要》明确指出，基础教育学生学习与发展教育教学中不仅要培养学生的学习能力，提升他们的综合水平，最重要的还是能够让学生科学的掌握各种技能与知识的学习方法，全面提升他们的个人能力和综合素养。而创新学生培养模式，有效引入生活化教学作为当代教师教学与学生培养的全新理念和模式，其有效性也必须受到重视，使其能够切实发挥出应有的效用，达到基本的教学教学要求。因此，教师在学生学习与发展教育教学中必须注重创新学生学习与发展教育策略的研究，进而增强其有效性和科学性，从而达到提升学生综合能力，促进学生发展的最终目的。