初中语文教学中群文阅读方法探析

柳溪

关键词：初中语文;群文阅读;方法探析

群文阅读，相比于传统的单篇阅读，数量更多，为学生提供的阅读信息量也更大，當然阅读平台也更广阔，如果学生和老师能将这种教学方法和语文教学巧妙结合的话，势必会提高学生的阅读能力。在初中语文课程中，阅读占的比例较大，而实践教学告诉我们，语文阅读教学一直是语文教学的难点和重点，究其根本原因，一是学生没有养成良好的阅读习惯，对老师产生了依赖性，如果短时间内让他们独立完成阅读的话，阅读效率不会很高。二是老师并没有针对学生固有特点和教学目标，制定最适合学生的阅读方法。为了改变这一现状，群文阅读教学应运而生，这种教学方法为语文阅读教学的顺利开展奠定了坚实的基础。

一、精选群文阅读文本，确定阅读的关联性

群文阅读，讲究的是以点带面，从课本中的一篇文章扩展到课外的一个单元，甚至更广，这样才能完整建立一个阅读框架。因此，对于群文阅读来讲，找到并确定关联点是重中之重。根据实践教学经验，建议老师通过两个方面进行选择。一是阅读主题的确立。但是，这里需要强调一点的是阅读主题并不仅仅包括中心思想，而且还要考虑写作背景、写作手法以及写作方向等等。例如我们举一个简单的例子来进行详细说明。在学习朱自清《背影》这篇散文的时候，为了让同学们对朱自清这个人物有更深的了解，对他笔下的散……