探析在初中数学教学中微课的有效应用路径

王巧

关键词：初中数学;微课;应用路径

一、初中数学教学中的微课的应用价值

其一，能够激发学生学习兴趣。由于数学课程具有一定的逻辑性与专业性，涉及繁杂且枯燥的知识点和技能点，而处于初中阶段的学生正值青春期，难以长时间集中注意力，甚至产生畏难心理，最终影响教学成效。若教师借助微课，则可以以视频形式将枯燥的内容变得情景化、将抽象的内容变得具体化，以此来调动学生的主观能动性，提升课堂抬头率、吸引学生注意力。其二，能够充实数学教学内容。一些教师照搬教材内容很难将一些抽象化的概念讲述明白，学生以储备的知识又无法自我消化。而微课则能够有效充实教学内容、拓展表现方式，能够辅助教师突破这一教学瓶颈，最终用视频动画和图片文字来直观、形象地表现知识点与技能点，有效弥补语言教学的不足，最终使得数学课堂变得丰富多彩。其三，能够拓展数学教学空间。教师可以学习和借鉴其他学校的微课视频，充分利用现有的网络资源，以此来提高备课质量和备课效率，能够在教材内容的基础上进行适当延伸与拓展。

二、初中数学教学中微课的有效应用路径

（一）基础概念教学中应用微课

初中数学课程涉及繁杂且抽象的基础概念和公式定义，比如对称轴、无理数以及公因式等等基础概念有利于辅助学生构建数学模型和突破学习难点，使得学生能够掌握数学基础和解题技巧，逐步形成数学思维。……