试论中职音乐课堂中合唱教学对学生合作意识的培养

陈文韬

关键词：中职音乐;合作教学;合作意识;课程思政

众所周知，合唱表演并不是凸显于某一个人，而是让每一个人从整体的角度出发，进行相应的配合演唱。在合唱的过程中，教师需要倾注更多的心血，可以思政教学中的合作意识为契合点，让学生之间的演唱优势进行互补，体现音乐自身的旋律美，这对教师的中职音乐教学能力提出了更高的要求。教师在具体的教学中将合成教学与思政教学进行融合，促进学生团队意识的形成，让学生更为积极地学习相应的音乐知识，树立正确的合作观念，实现专业教学与思政教学的双丰收！

一、在齐唱训练融入思政教学，培养学生的合作意识

齐唱训练的重要性在于它是合唱教学的前提和基础，是提升合唱效率的重要保障。在进行此部分内容的授课中，教师以隐性的方式融入思政教学，促进学生合作意识的形成。

具体操作：为了让学生掌握相应的乐谱识读，教师在教学过程中可以合作方式，既让成绩好的学生帮助成绩差的学生学习相应的旋律音程音色，并在此基础上适当的增加音乐教学的难度。更为重要的是，教师可为学生提供一定的互助空间和锻炼空间，让他们在此过程中相互，提升学生的乐谱掌握能力。与此同时，中职教师需进行小组竞赛训练：一方面要让学生感受到团队的力量，另一方面还要引导学生尽量减少个人的个性发挥积极地与他人进行配合，从而达到和谐的学习氛围。……