小学音乐教育渗透审美教育的可行做法

李明月

摘要：小学音乐教师在新思想的指导下，将审美教育渗透到具体的音乐教学过程中，可以有效培养学生的审美素养，让学生养成科学的核心素养，促使学生得到良好成长和成才。为此，广大小学音乐教育实践者要注重渗透审美教育，转变学生对音乐知识的认识比较肤浅的现象，让学生深度探索音乐知识的真谛，从而能够呈现精彩的音乐教学课堂，取得最优化的小学音乐教学收益。

关键词：小学音乐;审美教育;渗透

以往，小学教师对音乐教学的重视度不够高，总是占据音乐课堂讲述数学、语文等基础课程中的知识，给学生带来了很大的学习负担，学生很难在音乐课堂中得到放松，逐渐对小學音乐教学产生了严重的恐惧、反感心理，小学音乐教学提升学生审美素养的作用难以发挥出来，很难助力学生向着更好的方向不断前进，难以得到进一步的建设和发展。鉴于此，广大小学音乐教育实践者需要高度关注音乐教学工作的开展，并要做好审美教育的渗透工作，让学生善于发现美，创造美，从而能够获得有目共见的小学音乐教学效能。下面，我将对小学音乐教育渗透审美教育的可行做法进行一番探索。

一、引入信息技术，呈现非常优美画面

小学音乐教师从以往的老路中走出来，积极增强自身的信息素养，合理地引入信息技术，为学生呈现非常优美的画面，让学生进行欣赏，可以更好地锻炼学生的审美能力，提升学生的音乐学习素质。……