小学英语课外阅读分层指导策略探析

摘 要：在當前阶段，课外阅读在小学英语教学中发挥着越来越大的作用。大量的课外阅读能够有效地增加学生的知识量，更好地锻炼学生的口语表达能力，培养学生良好的阅读习惯，还能促进学生学习能力的提高。小学生在经过了一段时间的学习之后，其英语学习能力就开始出现一定的差异，在这样的情况下，教师就要根据学生的不同英语课外阅读需求来对学生进行分层，根据学生的实际学习情况来为他们制订不同的分层目标，设置相应的练习题及评价方式，以此为基础来充分地激发学生的英语阅读学习兴趣，确保学生获得更好的学习效果。因此，文章对小学英语课外阅读分层指导的策略进行了探析，希望为相关教育工作者提供参考。

关键词：小学英语课外阅读;分层指导;现状;作用;策略

中图分类号：G623.31     文献标识码：A     文章编号：2095-624X（2021）43-0028-03

作者简介：王颖（1986.1—），女，江苏扬州人，江苏省扬州市三元桥小学，一级教师，本科，研究方向：小学英语教学。

引 言

在当前的小学英语课堂上，在学生接受了一段时间的英语教育后，他们之间的差异就开始变得明显。有一部分学生的英语成绩较好，相对应地，他们的英语表达能力以及对英语的领悟能力都比其他学生要好，但还有一部分学生的英语成绩不够理想，他们的英语基础能力以及英语表达能力相对而言都比较差，这就导致在小学英语课堂上有一部分学生会积极地参与英语教学活动，还有一部分学生会一直置身于英语课堂之外。……