培养良好习惯，助力语文学习

陈晓萍

【摘要】比起知识，好习惯更容易成为学生终身的财富。学校教育的意义不只是使学生掌握更多知识，更是为了帮助学生养成良好的习惯。小学生可塑性较强，正处于培养良好学习习惯的重要阶段。因此，在小学语文教学中，教师应当充分抓住学生的特点，积极培养学生的良好习惯，让学生在习惯中受益。

【关键词】小学语文;阅读教学;习惯

良好的习惯不仅有益于学生的学习与生活，对学生今后的人生也是一笔重要的财富。在小学语文教学中，教师应培养学生养成符合语文学习需要、训练等特殊要求的良好的学习习惯。同时，良好习惯的形成和不断完善，能够为学生的学习生涯打造更为优质的基础条件。尤其对于小学生而言，良好习惯的养成不仅能够帮助学生集中注意力、用对学习方法、提高学习效率，而且能够有效激发学生学习自主性，使学生自然而然投入到学习中去，实现对语文知识的深度探究。因此，在语文学习过程中，学生能否养成良好习惯，关系着其学习效率高低，影响到学生对于知识的把握能力、对思想情感的体验能力的发展与否等，甚至反映出教学质量的好坏。本文以小学语文教学案例为基础，对小学生良好学习习惯的养成策略展开具体分析。

一、布置预习任务，培养学生预习习惯

“凡事预则立，不预则废。”这句古话强调的是不论做任何事，都应当提前做好充足的准备。学生学习新的知识前也需要进行充足的准备，也就是预习新课程。……