浅析语文阅读教学在小学农村语文教学中的应用分析

呼静

关键词：语文阅读;小学语文;农村教学

素质教育本就是基于应试教育之上的发展产物，如何利用阅读教学来促进学生们的身心健康发展便成为重中之重的任务。因此，选择阅读教学在农村小学语文教学中的应用为研究对象，分析阅读教学与语文教学融合的机制，探索阅读与语文教学良性互动的模式，对于促进学生全面发展，提升学生语文素养，有着极其重要的教育研究意義。

一、语文阅读教学在小学农村语文教学中的应用现状

当前农村小学语文阅读教学主要存在两点问题，其一便是学生阅读兴趣低，学生缺乏阅读技巧与阅读方向，其中自然不乏受传统应试教育“刻板”学习印象的影响，具有一定的局限性。而学生的阅读质量同时也是直接决定教师所开展阅读课堂效率的首要因素，就像是机械工程中的相互咬合的齿轮关系，若学生的阅读质量得不到保障，所造成的影响只会使整项工程都要停滞不前;其二便是部分教师教学观念落后的问题，当前素质教育已普遍被教师所接受，教师在课堂教学过程中处于引导者位置，其所面临的问题与学生相似，均是环绕如何提高学生词汇语句总积累量、如何落实素质教育相关要求准则、如何帮助学生形成语文思维等疑惑，简而言之，仍是教学技巧与教学方法不熟练所致。

二、语文阅读教学在小学农村语文教学中应用问题的解决措施

（一）情境式教学法，刺激学生阅读兴趣