基于信息技术的小学英语口语交际教学探索

蔡俊

摘要：经济全球化的到来也对小学阶段的学生英语口语交际能力有了更高的要求。《小学英语课程标准》指出，小学生六年级时日常口语交际的基本能力应该达到二级目标。但是，受到传统教学模式的深入影响，大多数小学英语教师在开展课堂教学的过程中，并不注重学生英语口语表达能力的提升，这不利于学生健康成长以及发展。本文主要探讨基于信息技术的小学英语口语交际教学策略。

关键词：信息技术;小学英语;口语交际

引言：将信息技术应用到小学英语口语交际教学当中，具有非常重要的意義。由于小学阶段的学生在使用英语表达的过程中会遇到多方面的挑战，通过将信息技术应用到小学英语口语交际教学当中，也能够帮助英语教师不断完善课堂教学的流程，优化课堂导入的环节。。[1]

一、巧用信息技术，优化课堂导入

课堂导入是小学英语口语交际教学当中非常重要的一个环节。有效的课堂导入往往能够充分激发学生的学习兴趣，使学生将注意力快速地转移到课堂的学习上来，从而能够提高学生学习的效率。在传统的教学当中，小学英语教师往往会通过为学生讲故事或者提问的方式来进行课堂导入。这样的方式虽然在一定程度上能够引起学生的注意力，但是也有其不足的方面。通过将信息技术应用到课堂教学当中，往往能够优化课堂导入环节，使其达到更加良好的导入效果。因为信息技术具有新鲜、具体、形象等多种特点，这符合小学阶段学生的学习需求，从而能够充分激发学生的学习兴趣。……