任务型教学法在小学英语教学应用中的问题与对策

摘 要：随着近年来国家在教育制度上的大力改革，小学英语的教学目标也发生了非常大的变化。在新课改背景之下，小学英语的教学目标已经不再仅是提升学生的英语成绩，而且还要重视培养学生的英语学科素养。为了达到这一教学目标，教师在小学英语教学时，应及时转化自身教学观念，创新教学方法。为提升小学英语的教学成效，教师可以将任务型教学法融入小学英语课堂。基于此，文章将主要分析任务型教学法在小学英语教学应用中的问题，并提出相应对策，以供参考。

关键词：任务型教学法;小学英语;对策

中图分类号：G427            文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）49-0061-03

作者简介：俞晓燕（1986.4—），女，江蘇省昆山市周市镇春晖小学，中小学一级教师，昆山市教学能手。

引 言

所谓任务型教学法，就是在教学过程中，教师按照某一教学目标提出教学任务，引导学生相互交流，大胆表述个人观点，来完成任务、熟悉此次教学内容的活动。这种教学方式综合了其他教学方式的优点，体现了一种先进的教学观念，具有互动性高、体验性强的特点。在设计教学任务时，教师可按照真实的英语教育因素，为学生提供真实的语言信息及情境，使每一位学生都能够在更真实自然的情境中学习英语，最大限度地提升小学英语教学效率。

一、施行任务型教学法的作用

（一）提高学生在学习上的兴趣

我们不得不承认，兴趣永远是学生最好的老师。据相关调查数据显示，一个人若是身处自己感兴趣的领域，那么他所取得的成绩一定高于同阶段的其他人。……