新课改下初中美术教学中的审美教育

王宛玉

摘要：中学学生正处于人格和个性形成的重要阶段，这一阶段对学生审美能力的培养非常重要，艺术教育是培养学生审美能力的主要途径。初级中学美术教师在实施课堂教学时，要扩大学生的视野、知识面、情感等知识，不断提高学生的艺术素质和审美能力，使其潜力最大化。站在学生发展的角度，促进学生健全人格的形成，为学生的全面发展提供基础和保障，需要分析学生审美能力的培养策略。

关键词：初中美术;审美能力;培养策略

审美性是指对艺术作品中某些具体的事物、元素、形象的非实用性的直觉和比较，在这一过程中获得了更加舒适的心理体验。审美力是指学生的知觉、鉴赏、创造美的能力。而且，在长期的实践过程中，学生逐渐掌握并不断成长的一种特殊能力。本文从培养学生审美能力在中学美术教育中的重要性入手，探讨培养学生审美能力的策略。

一、创设良好情境，激发学生审美意识

在以往的美术欣赏教学中，都是通过教材或者是以真实的物品作为载体来进行知识的讲解，这样的教学方式会在一定程度上限制教学内容，不利于激发学生学习的趣味性。而随着信息时代的发展，在初中美术教学中，教师可以通过借助现代化多媒体方式，对教育教学内容进行丰富，以此更好的提升美术知识所具有的直观性和趣味性，激发学生融入到知识学习的兴趣。

例如，在欣赏《中國古代雕塑欣赏》相关知识内容时，在教育教学中，为了让学生更好的了解我国古代在雕塑领域的艺术成就，并能够真正的欣赏雕塑、建筑等艺术作品当中的美，品味其中的美术知识。……