刍议高中政治教学实践

李晓明

【摘要】现阶段，随着我国新课改的不断深入，高层次教学对教师提出了更高的要求，同时需要在教学方法上进行创新。鉴于此，本文主要分析了提高高中政治教育质量的途径。

【关键词】高中政治;教学实践;提高途径

前言：

受到新课改进程的影响，现阶段的教学观念对教师的思维产生了一些影响，如何促进教学质量的不断提高，是教师需要深入思考的问题。许多专家和学者在一定程度上搜寻教学业务，同时也在教学实践中寻求规律。高中政治课程的内容与时代发展同步。在教学行为上，老师必须不断改进，大胆创新，大胆试验，总结经验，才能有利于自身的教学绩效和学生的有效发展。

一、帮助高中生形成学习方法

高中政治课堂的主角是高中生，学校教育要与整个学生群体打交道，原因在于每一个学生的学习能力和学习方式都有很大的差异，如果采用统一的教学方法，势必会对教学效果产生一定的影响。在教学过程中，教师可鼓励学生自主学习，采用探究式与合作式的学习方式，既可获得情感体验，又可提高学生学习兴趣，并不断提醒学生实践学习的重要性，找到适合自己的学习方法，实现自主学习;鼓励学生发现问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，并在体验中升华自己的思想感情。老师在教学过程中，必须以基础教育为主体，以时代为主体，并总结不同时期政治课堂教学经验，这对现阶段政治课堂教学改革有一定的借鉴意义。……