基于核心素养培养的初中历史教学研究

成玲

【摘要】在新一轮教育教学改革逐步完善的背景下，核心素养培养已经成为当下教育领域的热门话题，也是现代教育对学生进行培养的教育的方针，核心素养的培养体现了现代教育与时俱进的决心，不仅对学生当前的学习具有积极的促进作用，对学生未来的发展也具有积极的影响作用，核心素养是多项能力的集合，在培养的过程中，需要教师充分的考虑，多方面的影响因素，因此基于核心素养培养下的初中历史教学应该经过科学细致的研究，才能实现培养学生核心素养的目的。

【关键词】初中：历史;核心素养培养;教学研究

前言

在素质教育全面落实的今天，教师更重视学生综合素质的发展。在此教育发展形势下，提出了核心素养培养的概念，核心素养的培养要求教师对当前的教育模式进行适当的优化调整，使之更加实用核心素养培养的要求，不同于一般的能力培养，核心素养的培养具有一定的特殊性，因为核心素养是一个综合性的能力概念，在核心素养中包含多项能力培养的要求，教师的教学应该更加具有全面性，在初中的历史教学中，教师需要对核心素养培养进行深入的研究，将核心素养培养的概念渗透到初中的历史教学中，实现对学生能力的有效培养。

1初中历史核心素养的概念

近年来，随着社会经济结构的逐步变化，社会对于复合型、综合性人才的需求也随着提升。现代社会的人才，不仅需要……