巧设导入，提高幼儿对歌唱活动的兴趣

古丽尼拉·瓦斯力

【摘要】随着培养幼儿全面发展和个性发展的观点逐渐走入大家的视野，音乐教育被人们逐渐认可，对幼儿进行歌唱技巧的训练其实是需要教师进行缓慢引导，教师进行授课的时候要将音乐贯穿整个课堂，可以采用导入的方式帮助学生理解歌曲，从而对歌唱活动产生兴趣。其实在幼儿阶段，对儿童进行歌唱引导并不简简单单的是让儿童学会这首歌，更重要的是在教学的过程中提高儿童的艺术修养、健康的审美情趣、扩宽自己的艺术视野以及节奏感，同时可以根据自己所在的声部准确的歌唱，明确本歌曲的歌唱技巧，本文就详细的论述如何运用导入的方式提高幼儿对歌唱活动的兴趣。

【关键词】导入;幼儿;歌唱活动;兴趣

引言：为了更好的进行课堂活动需要在教师在课堂上改为活动式的学习方式，在上课之前，教师可以运用导入的方式来帮助学生对这首歌曲有一个最初的印象。比如可以采用猜想悬念、律动、运用现代媒体和讲故事的方式。其次就是教师教学模式的改变，努力将课程改为活动课程，音乐课是一个开放性的课堂，尤其是在幼儿阶段。在进行课程前期还要对孩子进行耐心的引导，例如帮助他们提升对音乐的感知力、探索力和创造力等，这样才会帮助儿童对歌曲的兴趣。

一、导入对提高幼儿唱歌兴趣的重要性

有效的导入能够提高课堂效率同时也能够激发学生对于学习的兴趣。教师在进行导入的时候，此时学生的注意力是高度集中的，可以抑制外界的干扰，因此教师在这个时候的导入应该生动活泼，积极有趣。……