促进高校中医药双语教学质量提升的策略分析

谭雯倩 乐非 乐毅敏

摘要：随着全球健康观念的改变和对多元化医学模式探求，中医药学以其所蕴含的丰富深刻的普世价值观和独特的防病治病疗效，以及毒副作用很少的特点，受到越来越多的西方民众的喜爱，中医药文化的交流与和合作也变得空前的活跃。然而，中医药专业双语人才的培养则显得严重滞后，对高校如何培养符合中医药国际化要求的双语人才提出了更加紧迫的要求。由此，本文试图通过分析我国中医药高校双语教学中存在的主要问题和影响因素，提出促进双语教学质量的相关策略分析，以期达到促进高校中医药双语教学的不断提升的目的。

关键词：中医药高校;双语教学;质量提升;策略分析

引言

双语教学是指在授课过程应用双语进行教育教学，将专业知识与专业外语的应用相融合，在双语情景下，培养学生使用外语阅读和交流习惯，让学生在掌握专业理论知识的同时，也有较强的外语应用能力。中医药双语教学有很强的专业属性，要求学生在掌握扎实的中医药理论知识的同时，能够较熟练的外语的应用能力。因此，我们首先需要找出影响双语教学的主要因素。

一、影响双语教学的因素

（一）教师的专业素养和外语水平

教师是双语教学的实施主体，教师的专业素养和外语水平，以及课堂组织能力等，都会对双语教学的效果产生极大影响。教师在拥有较强语言水平的基础上，教师需要结合授课内容，积极认真的备课，采取适当方式，引导和調动学生主动学习的积极性。……