高校层次与毕业生就业质量研究
——以湖南省四个不同层次高校为例

周春宇，陈越

（湖南农业大学 教育学院，湖南 长沙410128）

2019 届全国高校毕业生人数达834 万，创下10年人数新高。2020年受新型冠状病毒肺炎疫情影响，高校毕业生就业形势将更加严峻。习近平总书记在十九大工作报告中指出：“要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业……促进高校毕业生等青年群体多渠道就业。”学界积极采用回归分析和结构方程模型等研究方法剖析了大学毕业生就业质量和与其影响因素之间的关系［1］，通过构建影响就业质量的模型假设验证了社会资本和人力资本对大学生就业质量的正相关影响［2］。也有学者采用逐步回归分析法得出了本科生的就业质量存在一般性与特殊性差异的可能［3］。高校层次影响毕业生就业质量成为学界共识，然而如何影响、影响如何则有待进一步论证。对此，本文采取案例研究的方法，选取同一个省份四所不同层次的高校，探求“如何影响”，即高校层次从哪些方面影响就业质量，以及“影响如何”，即高校层次与就业质量是否呈正相关关系，并提出可操作性方案建议。

一、研究设计：概念界定、指标确定与数据选取

（一）概念界定

高校层次指的是高等院校的办学层次、教育的性质、学科的领域等方面的区别与类型。马陆亭将高校划分为研究型大学、教学科研型大学、本科教学型学院、专科教学型学院四个层次［4］。戚业国将高等学校的层次划分博士型大学、硕士型大学、学士型学院和高职高专学校四类［5］。