高职学生职业生涯中创新创业教育体系研究

王雄伟

（湖南化工职业技术学院，湖南 株洲412000）

习近平总书记在党的十九大报告中提出，就业是最大的民生［1］。2020 届高校毕业生874 万人，毕业生人数再创历史新高［2］。大学毕业生就业创业教育和就业指导服务工作是高等教育工作的重要组成部分，也是国家建设人力资源强国和创新型国家的重要支撑。高职院校创新创业能力培养和评价是时代、经济和社会发展的需要，是高等职业教育自身发展与改革的需要，是高职院校大学生实现人生价值的客观要求。做好高职院校学生职业生涯中创新创业教育体系研究，是既可以提高高职学生创新创业能力水平又可以进一步推进“大众创业，万众创新”工作的重要课题。

一、高职学生职业生涯中创新创业教育建设方向

（一）一切从实际出发，满足内外在的需求

培养创新创业型人才是目前中国高校教育热点，伴随着“创新驱动发展战略、建设创新型国家”等重大决策的推出同［1］，通过创新创业教育实现创新人才的培养已成为社会共识。第一是要满足时代、经济和社会发展的需要。“双创”的实现，需要人才作为支撑。因此，为了实现我国在经济转型中的良好发展，深化高校创新创业教育改革是其中的关键一环。2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，从国家层面进行部署，明确指出高校创新创业教育对于我国长远发展的关键作用［3］。成为我国经济转型道路上不可或缺的一环。……