高考中化学反应机理的考查研究

◇ 山东 孙振法

描述一个化学反应有多种形式,化学方程式和离子方程式是两种常见形式,常用来表示化学反应中的明显变化．除此之外,涵盖所有基元反应的反应机理也可用来表示化学反应．高中阶段学生对反应机理的学习并不深入,是学生继续深造时才会系统学习的化学知识．但在2020年高考试题中却出现了有关化学反应机理的考查,这既是新高考制度实施的体现,也是对学生核心素养培养成果的考查．

1 反应机理概述

反应机理描述的是详细的化学反应过程,在一个完整的反应机理图示中,通常以箭头为主要表现方式,电子的流向、反应物参加反应的时机、生成物产生的过程都有详细的表示,箭尾的一方表示将要参加下一历程的反应物,箭头的一方表示上一历程的产物和下一历程的反应物,首尾相连,形成一个完整的循环．由于化学反应中催化剂在反应前后能保持化学性质不变,因此处于循环主线上的常是化学反应的催化剂．

反应机理并不是化学专家根据化学反应推理出来的,而是由很多实验事实总结得出的．反应机理的提出既可解释化学实验现象,又可预测即将发生的化学反应,在实际生产中有着广泛的应用．

2 反应机理考查方式

2020年因新冠病毒的肆虐,高考在时间上延迟了一个月,形式上也进行了新的尝试,如某些地区在本校进行、由本校老师监考等,此外在高考试题上也有大胆的创新．就高考化……