“翻转课堂”教学理念在实践教学中的应用研究

程姗

摘要：在教育信息化的不断发展背景下，教学形式发生了极大的转变，“翻转课堂”理念的提出，给新时代的课堂教学带来了新的发展方向。基于“翻转课堂”的构建下，传统以教师为主导的教学形式逐渐转变为学生为主导的教学模式，学生的主体地位愈发凸显，有效推进了新时期的教育改革。在专业实践教学中融入“翻转课堂”理念，能够有效提升专业教学的效率和质量，促进人才的高效、高质培养。对此，本文以酒店管理专业为例，针对“翻转课堂”理念在实践教学中的应用对策开展探讨，希望可以提供一定借鉴。

关键词：“翻转课堂”;实践教学;应用

“翻转课堂”对于信息技术的依赖性较强，其主要通过信息设备对学生的学习空间进行延展，完全打破了传统课堂对于空间和时间的限制，将教学过程分为了线上和线下两部分。学生可以通过线上进行自习，而线下的课堂则主要用来解决学生自习中遇到的问题并开展实践活动。在这一过程中，教师主要处于引导地位，全程需要围绕学生的自习成果及疑问展开教学，最大限度地突出学生的主体性。

一、强调课前自习，着重微课设计

“翻转课堂”理念下的实践教学模式中，课前自习是十分关键的一项环节，通过线上自习，学生能够了解本節课的关键知识点，对于学生后续的实践学习具有奠基作用。在课前自习环节中，学生主要通过微课和教材进行学习，这就对教师的微课设计能力提出了较高的要求。……