中职电子商务教学中翻转课堂模式的构建策略

戴罗莉

摘要：本文对翻转课堂在中职电子商务教学中的积极作用进行简要分析的基础上，提出了几点中职电子商务教学中翻转课堂模式的构建策略，希望对相关教学工作者有所帮助。

关键词：中职;电子商务教学;翻转课堂;构建策略

传统的电子商务教学模式在对学生实践技能和综合能力培养方面还存在一定的不足。翻转课堂是近年来新型的教学模式，对促进学生的自主学习能力、提高教学效率具有显著作用，为电子商务教学改革提供了新的契机。

一、翻转课堂在中职电子商务教学中的积极作用

（一）体现学生的主体地位，培养学生自主探究学习的习惯

翻转课堂颠覆了传统教学模式的形式和流程，将课堂上要学习和讲解的内容移至课前，由学生通过教师提供的相关学习资源自主进行学习，课堂则由教师讲授转变为师生针对学习内容和学习成果进行交流讨论，学生成为课堂的主体，学生在课堂上完成了对知识的内化，这种教学模式增加了师生之间的互动，可以更好地培养学生自主探究学习的习惯。

（二）有利于学生综合能力的培养

在翻转课堂教学模式中，学生的主体地位更加突出，由知识被动的接受者转为知识的探究者，通过学生之间的小组合作、交流、竞争，以及与教师之间的沟通和交流，不断的质疑、发现新问题、寻找解决问题的方法，完成教师布置的教学任务，进行成果的汇报和展示，开展小组之间的竞争，在这一过程中学生的独立思考能力、语言表达能力、团队合作能力、探究能力、自主学习能力等都得到了充分的锻炼和培养。……