任务型教学法在对外汉语教学中的有效运用

董珊珊

摘要：对外汉语教学作为对外汉语教育的核心部分，发展得十分迅速，相应的一些针对对外汉语教学而提出的教学法也应运而生，任务型教学法就是其中一个。任务型教学法顾名思义是通过教师在课堂上设计和布置任务，学生们通过小组或是个人完成任务的方式来学习第二语言的一种教学法，利用布置任務这一方式，调动学生的自主性，使得学生的言语技能有全方位的提升。本文立足于任务型教学法在对外汉语教学中的应用，阐述任务型教学法的实际优势和其在对外汉语教学中的有效运用。

关键词：任务型教学法;活跃课堂气氛;学习自主性;素质教育;有效运用

一、任务型教学法的定义及其优势

任务型教学法是二十世纪八十年代提出的以学生为中心、教师设计的带有明确目的性的活动，让学生用目的语协商和讨论老师提出的一系列问题和任务的一种教学法。

任务型教学法的优势在于依托真实场景来进行的目标明确的语言交际活动，同时又强调以学生为中心、老师为主导，多方互动，使得学生在课堂上有极大的学习热情和兴趣;提倡体验、参与、实践、探究、交流与合作的学习方式，学生在参与教师或教材精心设计的任务活动中认识语言、运用语言、发现问题、找出规律、归纳知识和感受成功;提倡以人为本，注重素质教育。

在教学课堂中使用任务型教学法是许多老师的优先选择，任务型教学法不仅让老师更加透彻地了解教材和学生，也让教学的另一大主体学生拥有更多的学习自主性和兴趣，一改往常传统古板的教学模式，使课堂活起来，课堂互动生动起来。……