高校思政课“亲享互践教学法”的实践探讨

摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，在人才培养中发挥着不可替代的重要作用。针对新时代高校思想道德与法治课教学的新要求，探索开展“亲享互践教学法”，进一步增强了学生的学习积极性，提升了课堂教学效果。

关键词：思政课;亲享互践教学法;立德树人;主动性

在高校思政课课程编排上，思想道德与法治课（以下简称“思修课”）是首课、新生第一课，具体讲授社会主义核心价值观的道德与法律常识，师需要在实践中不断创新教育教学方法，以解决大学生成长和成才中的实际需要。一方面要在课堂上真信真讲，思政课教师只有坚定马克思主义信仰，坚定社会主义和共产主义信念，在心里扎了根，在课堂上才能讲得有底气、引导学生去真学。另一方面要积极参加课堂外的实践。思政课教师在实践过程中获得的真实情感体验，会进一步加深对科学信仰的理性认知。基于以上思考，近年来围绕高校思想道德与法治课的新要求，在教学中进行了“亲享互践教学法”的积极探索，努力让教师忙起来、让学生动起来、让课堂活起来，取得了很好的教学效果。

一、思想道德与法治课的新要求

增强“思修课”的时代性。教师在教学中要把国家发展优势转化为思政课堂上的话语优势，用事实说话，在比较中鉴别，在教学中提供实例支撑;要把党的创新理论成果转化为思政课教师的话语优势，为教育教学提供理论支撑;要从国家发展的巨大成就中提炼创新话语，从中国特色社会主义思想中、从党的文献会议中汲取新思想新话语，为思政课教学提供源头活水，使课堂教学接地气、有底气、显朝气，提升思政课的时代感。……