“以学生为中心”的高校《策划学》智慧课堂教学活动设计研究

薛豪娜 陆燕 尹世民

摘 要：新时代的教育呼唤智慧课堂，智慧课堂教学活动设计更是重中之重。本文针对高校《策划学》课程教学活动设计中存在的问题，基于分布式认知理论、构建主义学习理论、情境认知学习理论，结合智慧课堂的特点，提出了《策划学》智慧课堂教学活动设计的模式和基本流程，最后，指出了其实施中应注意的问题，期待对本课程教师教学提供参考。

关键词：《策划学》;智慧课堂;教学设计

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.04.064

0 引言

习近平总书记在党的十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。课堂是教育的关键，只有抓住课堂教学改革，教育才能真正落实发展。随着信息化2.0的发展，信息技术推动教学改革，重构课堂教学价值观，回归课堂本质。教学活动设计是智慧课堂的关键。而教学活动设计是智慧课堂各要素（主体、环境、资源）间关系存在的载体，师生关系、生生关系、核心素养都要通过教学活动构建和呈现。实施“以学生为中心”的智慧教学设计，构建智慧课堂生态系统，成为一个迫切的问题。

1 《策划学》课程概述

《策划学》是普通高校市场营销专业设置的一门专业核心课，它是由管理学、心理学、经济学、广告学等学科发展起来的一门综合型和应用型的课程，旨在通过对策划学理论知识的学习，提升学生的策划能力。

2 《策划学》课程教学活动设计中目前存在的问题

智慧课堂教学活动设计，不但要依托一定的信息技术平台、智慧教室、智慧软件等这些都是外部条件，而且要有“以学生为中心”的教学活动设计，好的课堂教学活动设计是关键、是灵魂。……