新工科背景下创新创业教育模式研究

赵冬娥

摘    要：新经济的快速发展迫切需要新型工科人才支撑，新工科人才必须具备更强的创新创业能力。文章在分析目前高校工科专业创新创业教育现状和新工科人才能力需求的基础上，提出新工科人才创新创业教育实施的五个原则：全覆盖、全过程、全链条、产教融合多方协同和注重学科交叉融合，并给出了新工科专业创新创业教育的实施策略和创新创业实践平台的建议模式。

关键词：新工科;创新创业教育;产教融合;多方协同;学科交叉

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）01-0001-03

深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。吴爱华等在《加快发展和建设新工科，主动适应和引领新经济》中指出[1]，以互联网为核心的新一轮科技和产业革命蓄势待发，新技术、新产品、新业态和新模式蓬勃兴起，创新成为国际竞争的新赛场，创新驱动的新兴产业逐渐成为推动全球经济复苏和增长的主要动力。新经济的快速发展迫切需要新型工科人才支撑，他们需要应用现在还未出现的技术，去解决还未出现的问题，需要具备更强的创新创业的意识和能力。

一、目前创新创业教育面向新工科需求的问题分析

随着国家政策的支持和引导，近年来高校越来越重视学生创新创业能力的培养，在创新创业课程的开发、创新创业实践平台的构建、创新创业各类竞赛及活动的举办和创新创业学分的约束与认定等方面做了诸多努力，取得了不少的成绩，但从面向新工科的人才培养模式改革，以及国际工程教育认证需求的角度看，依然存在着诸多问题。……