浅谈小学数学实验教学策略

王雪娇

摘要：数学实验即是数学教学的重要内容，又是一种有效的教学手段。实验教学主要培养了学生的动手操作能力，思维能力和创新能力。在实验教学中，有效的教学策略是实验教学成功不可或缺的重要因素。

关键词：小学数学实验教学 小组合作 教学目标

《小学数学新课程标准》里提到：数学的学习内容应当有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。实验，是学生学习数学最有趣的方式之一，实验既能探索未知的知识，又能把已知的知识运用于生活之中去。实验，会让数学教学充满魅力。

一、实验教学的必要性

小学阶段的学习是知识系统性学习的起点，在这一阶段的学习主要在于培养学生探究思考的习惯和对知识学习的兴趣以及知识的实用性体验。从小学数学教学应该遵循的思考性、趣味性以及综合性原则出发，在教学中设计实验，让学生在实践操作中思考，并且将已学知识应用于生活中解决问题，能够有效地锻炼学生的思维能力和实践能力。数学本身是一门比较抽象的学科，基于抽象的特质，课堂仅凭教师的讲解，学生很难体会到抽象概念下知识点魅力，越是抽象的知识点，对学生的吸引力则更小，此时，可以在某些环节采取实验教学，用以将抽象理论知识具象化，可操作化，增加小学生探索知识的兴趣。……