初中劳动技术教学方法思考

宋继东

摘要：初中劳动与技术课教育是以启蒙和培养学生的劳动观念和技术素养为主旨，培养学生会动手、会动脑、能设计、爱劳动，使他们成为具有创新精神和实践能力的新人。在教学中教师必须要切实转变教学观念，将培养学生的创新精神和实践能力。

关键词：初中劳动技术 教学方法 思考

一、营造创新的氛围

有位教育专家指出：长期以来，教师往往习惯在教学实践中预先设定标准答案，预先设定解题思路，真正留给学生独立思考的，能够自由想象的、能够探求发现的空间是十分有限的，虽然我们的课堂里也进行启发，课堂里气氛也很活跃，但这种活跃的气氛下隐藏着的是学生的思路被教师牢牢控制：问题提出以后，教师很快就会以诱导性的、暗示性的语言，把学生的思路限制在他已经设计好的标准化的框子中，很快引学生向这样—一个标准化的答案迈进。在很多情况下需要这样，这确实可以提高课堂教学的效果。但是，如果我们以这样一种方式来普遍对待所有的教学问题，学生独立思考问题及解决问题的发展空间就很小，创新能力就更无从谈起了。在劳动与技术教育教学中，这种情况也确实存在，教师讲授制作技法，展示作品，学生完全根据教师的制作要求和程序进行操作，学生完成制作后，就出现了很多的复制品，而且评价的标准又往往是以制作模仿的“成功性”为标准，完全扼杀了学生的创造性和创新精神。……