风风雨雨人生路 《历史教学》伴我行

关键词 《历史教学》，教学与研究，阅读，专业发展

中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2021）01-0030-03

记不清一生之中读过多少种刊物，但心中却十分清楚，在读过的各种刊物中，对我影响最大的是《历史教学》。

20世纪50年代，学中文的父亲在四川南充的一所高级中学当历史教师，在他的书桌上经常放着《历史教学》。那时，全国高校的系科被划分为工科、理科和文科三大类，高考亦按此分类招录。父亲不希望儿子将来学文科，多方鼓励我以工科为发展方向。受此影响，加之小学和初中时我对数学和美术（尤其是画房子）有一定兴趣，长大当建筑设计师便成为我的理想。因为不喜欢历史，我一直未翻阅过眼前就放着的《历史教学》。上高中后，我的兴趣转向写作，这周写一首诗，下周弄一篇散文，不时有“作品”在学校的板报、墙报和学生文学刊物（油印本）上“发表”，多次获得文学写作类奖项。与此同时，头脑中的“建筑”就渐渐淡化了。

1956年夏，读完高二后，我自己拿定主意，弃工学文。知道我想法的变化后，父亲一脸无奈，沉默了一会儿说：“随你吧！”此后，我便看起《历史教学》来了。当时，主要是选看一些与历史高考内容要点有关联的知识性较强的短篇文章，论述历史教学的文章则全都不看。大半年后，我对历史有了一些兴趣，历史知识丰富了不少，也就是今天常说的“历史学科素养”有一定提高。基于这种情况，1957年高考报名时，第一志愿我便填了北京师范大学历史系。8月中旬，如愿以偿地收到录取通知书，全家人都很高兴。……