合作式学习培育小学体育学困生核心素养研究

杨素英

【关键词】小学体育;学困生;核心素养

为了使学生更全面、健康地发展，教师在教育过程中的思想观念也在慢慢发生改变。传统的教学理念将培养学生的文化课作为重点，没有全面考虑综合素质的问题，导致一些学生因为身体原因跟不上学习，在学习上的差距逐渐拉大，解决这个问题的最好方式便是加强学生的体育锻炼。在求学阶段，兴趣永远是最好的老师，所以，在进行体育教学时，最有效的学习方法就是进行兴趣教学。随着社会的发展，学校也开始重视体育教学工作，但从实际情况来看，还是不能让所有学生都对体育产生兴趣。之所以会出现这个现象，很大一部分原因是当前小学体育教学方式单一，基本都是跑步、热身、跳绳等常见的活动，这些活动的展开是说明体育教学方式古板的一个有力证据。此外，教师的思想发展也和教学效率有着极大的联系。现阶段，教师在进行体育教学的过程中过度脱离了核心素养的教学方式。比如小学体育教师的教学理念过于陈旧，以及还在使用传统的教育模式，所以现阶段最重要的就是培养小学生对体育的兴趣。本文将探讨如何用合作式的教学方式培养小学体育学困生的核心素养和对体育的兴趣。

一、何为核心素养

要想利用核心素养去间接地改变学生学习的情况，首先要了解什么是核心素养。简单来说，核心素养是指学生在课堂上学到的知识和技能，但这只是狭隘的定义，从广义上说，它不仅是指课堂上学到的知识，也指学生在特定情况下通过外界来满足自身需求的各种能力。……