基于核心素养下的小学语文教学策略分析

李海英

【关键词】小学语文教学;核心素养;策略分析

小学语文核心素养是指在小学语文中的语文知识、能力、素养等综合的概念，能真实地反映学生的语文学习情况，让学生在语文课堂中学到为人处世以及做人的道理。因此，在当下的小学语文的课堂教学中教师不仅要重视学生对语文知识的学习，更要在教学中培养学生的品德和思想。

一、当下小学语文课堂教学中培养学生核心素养的现状

据笔者调查，虽然素质教育和新课标的改革已经进行十多年了，但当下绝大部分小学语文教学改革并不是很明显，他们仍旧把大多数教学目光放在语文课本和基础知识上，在教学中虽然结合了新媒体信息技术，但没有发挥出新媒体的优势和特点，无法让学生感受到语文课堂教学的改变，因此严重打击了学生的语文学习信心，不利于学生核心素养的培养。

二、进行核心素养教学对学生以及语文教学的影响

在小学语文课堂中培养学生的核心素养，是小学语文教师教学观念的改变，是把语文课堂转变为教学育人课堂的具体措施，让教师以学生为主，在传授学生语文基础文化知识的同时培养学生的语言能力以及文化品格，培养学生的学习习惯以及综合文化素养，让学生在语文课堂上学到做人的道理;在增长学生见识，扩大学生视野的同时培养学生正确的人生价值观，进而达到综合发展和培养学生的教学目的。不仅如此，小学语文核心素养的培养有利于小学语文课堂教学的改进，让教师深入了解学生的学习情况，并针对学生进行指导，促进学生在语文学习的个性化发展。……