组合练习模式在小学篮球中的运用分析

（塘溪镇中心小学 浙江 宁波 315143）

前言

传统小学篮球训练模式是在体育教师的带领下，训练学生的基本身体素质、教学篮球知识，通过模仿、练习的模式让学生模仿教师的运球动作与投篮动作，并在不断的实际运动中提升篮球技巧。小学生贪玩好动，很难集中注意学习标准的篮球动作，相关的篮球知识与规则也很难迅速牢记。不仅不能快速提升篮球水平，还很容易受到伤害。运用组合练习模式可以有效规避传统训练模式的不足，在提升篮球水平的同时锻炼学生的身体素质，培养学生的团队精神。

1、组合练习模式的概念和特点

组合练习模式是按照篮球比赛的规则，按照学生的基本身体素质，分成或三人或五人的小组。在体育教师的领导下，学生自行练习篮球动作，并与其他小组开展篮球竞技活动，在竞技中学习、在竞技中提升。这样一来，不仅可以由教师从旁指导、规范学生的动作，还可以由小组内部篮球天赋水平较高的同学帮助其他同学规范动作。具体来说，组合练习模式应用于小学篮球教学更具针对性，团队合作要求和教学理论性要求也较高。

1.1、教学针对性强

传统篮球教学模式下，教师按照自己设计的教案，开始篮球知识技巧的讲授。但同一班级内的不同学生篮球水平不一，一刀切的讲解使得水平较高的学生没有新知识技巧可学，白白浪费时间，水平较低的学生却很难跟上教师的教学进度。而组合练习模式的……