大思政格局下高校辅导员职业化发展思路探析

郑烨

（罗定职业技术学院，广东罗定 527200）

高校在加强师资队伍建设的过程中，辅导员建设是至关重要的一项内容，在高水平大学建设过程中发挥着重要作用。新时代环境下，高校辅导员的发展与大学生思政水平、文化素养等直接关联。结合实际情况，提升辅导员队伍建设及职业化能力，建设一支政治立场坚定、 综合素养较高的辅导员队伍是高校思政教育工作的核心内容[1]。目前，中国高校辅导员队伍建设过程中存在诸多问题，例如人员流动过于频繁、职业化发展道路受到一些阻碍等，这些问题均对高校辅导员职业化发展造成了不利影响，所以，以现有研究成果为重要基础，将培养高校辅导员职业素养、 提高辅导员业务水平作为辅导员队伍建设过程中的任务至关重要，可以提高辅导员队伍的稳定性，确保学生管理工作顺利开展[2]。

1 大思政格局下高校辅导员职业化发展的内涵及意义

1.1 辅导员职业化发展的内涵

在对辅导员职业化发展的内涵进行分析的过程中，首先要理解“职业”这个名词，职业是在社会分工之后而产生，并且其随着社会分工的稳定而渐渐构成了人们赖以生存的工作形式。对于职业来讲，其作为一种工作方式，应当满足下列四个方面的内涵，一是专业性，由于社会分工不同，职业必须要具备一定的知识技能和操作规范；二是稳定性，劳动者长时间内稳定地从事某个职业；三是物质性，职业必须要为劳动者提供合理化、科学化的薪酬；……