基于大赛的研究生口译问题研究
——以2019年江苏省研究生英语口笔译大赛为例

向烨烨

（河海大学 外国语学院，江苏 南京 211100）

研究生口译人才培养课堂学时十分有限，所以有志于口译的英专研究生需在课外进行口译技能自我训练。至于训练效果，实弹演练的口译大赛最能给出有说服力的答案。由于各校均有选派选手，分析他们的失误最具代表性，最能集中暴露研究生平时自我训练中的问题。为此，笔者以2019年江苏省研究生口笔译大赛亲历者的身份，对江苏各高校口译选手的表现进行了复盘。江苏省研究生口笔译大赛面向江苏各研究生培养单位外国语言文学类在读全日制博、硕士研究生。大赛中的口笔译选手由各研究生培养单位推荐，包括南京大学、东南大学、南京理工大学等共计17所高校参加。口译比赛采取交替传译方式进行，初赛为英译汉，决赛为汉译英。初赛时涉及环保领域，决赛时涉及中国援非政策。32位初赛选手有20位进入决赛，汉译英部分为官方发言，涉及时政术语表达，具有挑战性。

关于口译大赛，已有研究者尝试从心理压力（唐媛，2016）、口译能力评估模式和测试设计（王斌华，2011）、口译教学启示（马晓丽，2011；邵春美，2013）等角度切入，分析口译大赛选手的各方面表现，但多从教师视角考察口译大赛对于口译教学、能力测评与发展的启示，少有学者探讨口译大赛中众选手口译能力短板对于学生译员自我提升的影响。鉴于此，本研究拟以2019年江苏省研究生口笔译大赛为案例，归纳选手们的主要问题，探索研究生译员口译能力自我提升路径，以从学生角度寻找提高研究生译员整体水平的可行方法。……