多媒体时代下的美术教学改革探究

王 芳

（湘南学院，湖南 郴州 423000）

一、美术教学改革的时代背景

在第五届移动互联网博览会上，“互联网+”的概念正式进入中国大众视野，新的“互联网+”时代即将到来，各行业都将由此而革新［1］。

多媒体时代的到来为社会各个领域的改革提供了技术支持，尤其是教育领域。自教育部提倡将多媒体引入课堂之后，一场以互联网为依托的教学改革正如火如荼地展开。

二、媒体美术教学改革的重要性

（一）传统美术教学方式的弊端

美术学科的独特性在于它不是单纯知识的灌输，而是一种欣赏。传统美术教学里的书籍图片是静止的，学生们单纯地浏览，教师枯燥地讲解。这种平面的、抽象的知识已经不适应现代社会学生的需求［2］。科技的快速进步让学生们接触大量的信息，相比较单纯书籍图片的枯燥无味，更喜欢视觉和听觉的冲击。如何让书籍上的美术作品活起来，让作品有温度是教师们需要攻克的难题。另外，伴随着科技的进步，许多新兴事物和产业如动漫、电脑设计、photoshop等不断涌现，说明美术教学任务已经不单单是培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，而是要与当下社会环境紧密联系，向社会输送产业人才，传统美术教学方式很明显已经满足不了现如今的发展需要。

（二）多媒体美术教学的优势

1.打破学习的时空限制

在传统美术教学中，教师和学生在课上进行交流，教师讲授，学生听讲；或者教师指导，学生绘画。美术教学模式僵化，短短的课堂时间并不能满足教师和学生的需求。……