探讨中学语文课堂教学中学生的主体性发展

【摘    要】语文是重要的基础学科之一，语文教学培养的是人的理解和表达能力，而这两种能力不仅对学生日后参与社会生活非常重要，也是学生学好其他学科的重要基础。在语文课堂教学中激发与促进学生主体性的发展是提高教育教学质量与效果的重要前提。所以说，发展学生的主体性不仅是全体师生的共同需要，也是促进社会进步的重要途径之一。

【关键词】学生主体性;主动性;语文课堂教学;主动参与

中图分类号：G633.3       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）02-0118-02

【Abstract】Chinese is one of the important basic subjects. Chinese teaching cultivates human comprehension and expression ability. These two abilities are not only very important for students to participate in social life in the future， but also an important foundation for students to learn other subjects well. Stimulating and promoting the development of students' subjectivity in Chinese classroom teaching is an important prerequisite for improving the quality and effectiveness of education and teaching. Therefore， developing the subjectivity of students is not only the common need of all teachers and students， but also one of the important ways to promote social progress.

【Keywords】Student subjectivity; Initiative; Chinese classroom teaching; Active participation

近年来，不仅我国的经济与综合国力得到很大的发展与提升，教育的方针与理念随着时代的变化也在不断调整。伴随新课程改革的持续深入发展，在素质教育的时代背景下，中学语文教学课堂也要打破“包办”的观念束缚，放开学生的手，把思考的权利还给学生，让学生掌握说话的权利，变被动学习为主动思考。学生只有充分发挥出主体性，自发、自愿、自主地参与到学习过程中，在自主学习的过程中提高思维能力，变教室为学室，变教师为导师，学生才能以主人翁的姿态更好地理解知识点，并发自内心爱上语文，从根本上提高学习积极性，养成良好的学习习惯，才能更好地理解、吸收并充分运用所学的知识，进一步开发出学生潜在的学习能力和创新意识，为终身学习奠定良好的基础，更好地促进学生的全面发展。本文就中学语文课堂教学中学生主体性发展的现状进行分析，并就主体性发展策略进行探讨，以供参考。……